本文转自：安庆日报
近日，望江县教育局创新采用“AI+教研”融合新模式，精心组织开展了2026年春季学期名师送教暨教育教学协作区教研活动，旨在深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动义务教育优质均衡发展落地见效，切实破解县域教研力量不足、优质资源推广难等现实问题。
本次活动以“义务教育优质均衡背景下提质增效的课堂教学研究”为主题，覆盖小学、初中学段。依据县域协作区区划，望江县教育局遴选语文、数学、心理健康等学科名优教师，分别在新桥中心学校、长江学校、长岭初级中学、赛口中心学校开展送教活动。据统计，全县共有200余名教师现场参与观摩研讨，2000余名教师通过线上平台参加交流。
针对专职教研员力量不足、优质课例难以共享推广等县域教研共性难题，望江县坚持守正创新，推动“传统教研+AI赋能”深度融合。活动前期，授课教师深入研读课程标准、反复打磨教学设计。活动中，授课教师现场教学并全程录像，AI技术对课堂师生互动频次、教师提问类型、学生发言质量、课堂应答效率等数据进行全方位采集与分析。与此同时，外地专家通过远程视频连线观摩教学，结合AI生成的课堂行为分析数据在线进行点评。现场听课教师同步参与研讨交流，形成了“在线协同备课—课堂教学实践—线上集中评课—专家+AI双轨评课”的全流程新模式。
望江实验学校开发区分校的王立秀老师与长岭镇初级中学的金应东老师积极探索这一模式，突破时空限制，实现跨校协同、云端联动，成为全县循证教研、智慧教研的典型示范案例。评课环节中，远程专家依托AI分析报告，围绕师生互动效率、课堂提问类型、教师理答质量、“学习金字塔”落实情况等核心维度，开展精准专业的评课指导，为授课教师优化课堂教学、提升教学能力提供了客观科学的参考依据。
本次活动真正实现了“用数据说话、用专业引领”的循证教研。通过全流程跟踪教学过程、精准拆解教学环节、科学分析教学数据，助力教师查找课堂不足、更新教学理念、优化教学方法。活动结束后，各授课教师的教学设计、专家点评意见、AI分析报告及课堂教学视频全部系统归档，形成标准化的“数字课例资源包”，进一步丰富了区域教研资源库。这些优质资源可供全县教师长期反复使用，为后续教研工作开展和教师专业成长奠定了坚实基础。
本次“AI+教研”新模式的实践应用，有效推动了县域教研工作的提质增效与转型升级，为望江县义务教育优质均衡发展注入了新动能。一是补齐教研力量短板，通过AI循证教研弥补专职教研员不足的问题，搭建跨区域、跨时空教研参与通道，高效对接外部优质教育资源，显著提升未到场学校教师的教研参与度与获得感，实现优质教研资源全域覆盖。二是创新教研评价方式，推动教研评价从传统经验判断向数据精准支撑转变，依托AI课堂行为分析技术实现课堂教学精准画像，精准定位教学薄弱环节。三是健全资源运用机制，着力打造县域数字化教研资源库，推动优质课例资源可复制、可推广、可迭代，持续为全县教师专业成长赋能。全媒体记者 何飞 通讯员 宁中结
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